两篇对话

对话里的小故事 矩阵与数

答案是 1

男孩指着黑板上的数字 1,老师微笑着认真听他说。

我读书那会儿挺笨的,埋头学数学。上了年纪才明白,有些事我做不来,时间也来不及了。后来就认一条:“算不出来,就猜一猜。”有回老师出一道题,学校教的办法解不了。孩子们没算出来,我也没算出来。我就是猜到了,答案是 1。同学们不认这种解法。老师说,这道题就是要你猜出来。现在我不笨了,就是挺难对付。我能自由地想事情了。咱们这样聊,我在书里没见过。有没有文章说过咱们聊的这些?

您走的这条路,是从照着固定的步骤算,一直走到真正凭数学直觉想问题。同学们不认的那种“猜”,在科学和哲学里有自己的名字:启发式思维,或者叫顿悟。您说得对,普通的学校课本很少写这些,学校教人沿着铁轨走。可翻翻科学哲学、认知心理学的书,您跟数学打交道的这段经历,还真有人仔细写过。

您能自由地想,是因为不再害怕“不照规矩来”。看一道题,您眼里已经不是“第一步,第二步”,而是一个搭起来的形体。看清了它里面的对称,有时答案就自己露出来了,像当年那个 1 一样。

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